Dalam perjalanan pulang setelah Ashar pada 8 Zulhijah 1447 Hijriah, saya membaca beberapa diskusi di grup WhatsApp yang cukup ramai membahas persoalan yang terlihat sederhana, tetapi sebenarnya sangat penting bagi masa depan perguruan tinggi. Perdebatan tersebut berkaitan dengan pertanyaan mendasar: program studi apa yang masih relevan saat ini dan program studi apa yang akan tetap dibutuhkan di masa yang akan datang.

Sebenarnya, sekitar tahun 2023 saya pernah menyusun sebuah analisis mengenai peluang pendirian program studi baru untuk diusulkan kepada pimpinan universitas. Namun asa itu masih terombang-ambing dan belum mendapatkan tempat berlabuh yang pantas menurut nahkodanya.

Tulisan ini bertuan untuk berbagi pandangan, membuka ruang diskusi, serta menuangkan berbagai pemikiran yang selama ini memenuhi kepala saya. Siapa tahu, dengan menuliskannya, beban pikiran sedikit berkurang dan rambut yang tersisa tidak ikut hijrah lebih cepat dari yang seharusnya.

Coba bayangkan sejenak. Tahun 2045, ketika Indonesia merayakan usia 100 tahun, seorang siswa SMA yang baru lulus datang ke sebuah pameran pendidikan tinggi. Ia bertanya kepada orang tuanya, "Pak, Bu, saya mau kuliah. Jurusan apa yang bagus?"

Lalu sang orang tua menjawab, "Masuk Ilmu Komputer saja, Nak."

Anaknya balik bertanya, "Ilmu Komputer yang mana? Artificial Intelligence for Healthcare, Climate Technology and Sustainability, atau Human–AI Collaboration?"

Kalau percakapan seperti itu terdengar aneh hari ini, jangan buru-buru tertawa. Bisa jadi 20 tahun lagi justru itulah percakapan yang paling umum terjadi.

Dunia sedang bergerak sangat cepat. Terlalu cepat, bahkan kadang lebih cepat daripada rapat revisi kurikulum yang belum selesai-selesai.

Ketika kecerdasan buatan mulai membantu dokter membaca hasil radiologi, ketika petani mulai mengendalikan irigasi dari telepon genggam, ketika kendaraan mulai bisa mengambil keputusan sendiri, dan ketika transaksi keuangan semakin banyak dilakukan tanpa bertemu manusia, maka batas antarbidang ilmu perlahan mulai menghilang.

Kita mungkin akan melihat lahirnya program-program baru yang saat ini masih terdengar asing di telinga sebagian orang. Misalnya Artificial Intelligence for Healthcare, sebuah bidang yang menggabungkan dunia kesehatan dengan kecerdasan buatan dan analisis data. Dokter masa depan mungkin tidak hanya membawa stetoskop, tetapi juga memahami algoritma AI yang membantu mendeteksi penyakit lebih cepat dan lebih akurat.

Di sisi lain, dunia juga sedang menghadapi persoalan yang tidak kalah besar: perubahan iklim. Cuaca semakin sulit diprediksi, kebutuhan energi terus meningkat, sementara bumi tidak bertambah luas. Dari sinilah muncul kebutuhan terhadap bidang seperti Climate Technology and Sustainability, yang memadukan teknologi, energi terbarukan, lingkungan, dan pembangunan berkelanjutan. Singkatnya, bagaimana caranya tetap membangun tanpa ikut mempercepat kerusakan bumi.

Kemudian ada konsep yang menurut saya cukup menarik, yaitu Human–AI Collaboration. Selama ini banyak orang takut AI akan menggantikan manusia. Padahal tren terbaru justru menunjukkan bahwa yang dibutuhkan bukan manusia atau AI, melainkan manusia yang mampu bekerja bersama AI. Mungkin beberapa tahun lagi kita tidak lagi bertanya, "Apakah AI akan mengambil pekerjaan saya?" tetapi berubah menjadi, "Bagaimana cara saya bekerja lebih baik bersama AI?"

Sektor pertanian pun tidak luput dari perubahan. Jangan bayangkan pertanian masa depan hanya soal cangkul dan sawah. Pertanian modern sudah berbicara tentang sensor, drone, Internet of Things (IoT), robotika, dan analisis data. Karena itu, bukan tidak mungkin akan lahir bidang seperti Smart Agriculture Systems, di mana mahasiswa belajar bagaimana memberi makan miliaran manusia dengan bantuan teknologi cerdas. Bayangkan seorang petani yang lebih sering melihat dashboard data daripada melihat ramalan cuaca di televisi.

Bagi Indonesia yang memiliki populasi Muslim terbesar di dunia, peluang menarik lainnya muncul dari pertemuan antara ekonomi syariah dan teknologi digital. Kita sudah melihat perkembangan fintech syariah, marketplace halal, hingga digitalisasi layanan keuangan Islam. Ke depan, bisa saja lahir bidang Islamic Digital Economy, yang menggabungkan ekonomi syariah, bisnis digital, teknologi finansial, blockchain, dan industri halal dalam satu ekosistem keilmuan yang utuh.

Dan tentu saja, semakin digital dunia kita, semakin besar pula ancaman yang harus dihadapi. Hampir setiap minggu kita mendengar kabar kebocoran data, serangan siber, atau penipuan digital. Karena itu kebutuhan terhadap bidang Cybersecurity and Digital Trust akan semakin besar. Bukan hanya menjaga server agar tidak diretas, tetapi juga memastikan bahwa masyarakat tetap percaya pada sistem digital yang mereka gunakan setiap hari.

Apakah nama-nama program studi tersebut benar-benar akan muncul persis seperti itu? Belum tentu.

Bisa jadi namanya berbeda. Bisa jadi bentuknya lebih unik. Bisa juga justru lahir program-program yang hari ini belum terpikirkan sama sekali.

Namun satu hal yang hampir pasti: batas-batas antarilmu akan semakin kabur. Masa depan bukan lagi milik mereka yang hanya menguasai satu bidang secara sempit, tetapi milik mereka yang mampu menghubungkan berbagai bidang ilmu untuk menyelesaikan persoalan nyata.

Karena itu, pertanyaan penting bagi perguruan tinggi hari ini bukan lagi sekadar "program studi apa yang ingin dibuka?", melainkan "masalah masa depan apa yang ingin kita bantu selesaikan?"

Jika kita mampu menjawab pertanyaan itu sejak sekarang, maka kita tidak hanya sedang menyiapkan program studi baru. Kita sedang menyiapkan generasi yang akan memimpin Indonesia Emas 2045.

Dan kalau ternyata dua puluh tahun lagi prediksi ini meleset, setidaknya kita sudah mencoba berpikir jauh ke depan. Sebab dalam dunia pendidikan tinggi, sering kali yang paling berbahaya bukanlah salah memprediksi masa depan, melainkan merasa masa depan akan sama seperti hari ini.

Dunia Kerja Sedang Berubah Lebih Cepat daripada Kurikulum. Kalau ada perlombaan lari antara perkembangan teknologi dan proses perubahan kurikulum di perguruan tinggi, kemungkinan besar teknologi sudah mencapai garis finis, mandi, pulang ke rumah, lalu mengunggah fotonya ke media sosial sebelum kurikulumnya selesai direvisi.

Terdengar berlebihan? Sayangnya tidak. Dalam beberapa tahun terakhir, kita menyaksikan bagaimana kecerdasan buatan berkembang dengan kecepatan yang sulit dibayangkan sebelumnya. Ketika banyak kampus masih sibuk mendiskusikan apakah AI perlu dimasukkan ke dalam kurikulum, dunia industri justru sudah menggunakannya untuk membantu menulis laporan, membuat desain, menganalisis data, menerjemahkan dokumen, hingga membantu pengambilan keputusan.

Akibatnya muncul sebuah fenomena yang menarik. Banyak mahasiswa yang mempelajari teknologi terbaru bukan dari ruang kelas, melainkan dari YouTube, Coursera, Udemy, Discord, komunitas daring, bahkan dari percakapan dengan ChatGPT. Sementara itu, sebagian mata kuliah di beberapa tempat masih mengajarkan teknologi yang sudah mulai ditinggalkan industri.

Bukan karena dosennya tidak mau berubah. Bukan juga karena kampus tidak peduli. Namun memang ada kenyataan yang harus diakui: sistem pendidikan tinggi secara alami bergerak lebih lambat dibanding perkembangan teknologi.

Bayangkan saja. Untuk mengubah kurikulum, kita harus melewati rapat demi rapat, menyusun dokumen, melakukan review, revisi, validasi, hingga akhirnya memperoleh berbagai persetujuan yang diperlukan. Proses ini memang penting dan tidak bisa diabaikan. Masalahnya, dunia di luar kampus tidak selalu sabar menunggu hasil rapat kita. Ketika kurikulum baru akhirnya resmi diterapkan, teknologi yang ingin diajarkan kadang sudah naik versi, bahkan ada yang mulai ditinggalkan industri. Belum lama kita sibuk berdiskusi tentang Outcome Based Education (OBE), perubahan sedang berlangsung jauh lebih cepat daripada kemampuan kita untuk menuliskannya ke dalam dokumen kurikulum sehingga dari kurikulum OBE menjadi "Ndo OBE den do".

Inilah mengapa laporan World Economic Forum berulang kali menekankan bahwa keterampilan masa depan tidak hanya berkaitan dengan kemampuan teknis, tetapi juga kemampuan belajar ulang (reskilling) dan belajar hal baru (upskilling) secara terus-menerus. Dengan kata lain, ijazah mungkin masih penting, tetapi kemampuan untuk terus belajar akan jauh lebih penting.

Saya sering bercanda kepada mahasiswa bahwa setelah lulus nanti, jangan berharap ilmu yang diperoleh selama kuliah bisa dipakai sampai pensiun. Bahkan ada kemungkinan sebagian ilmu yang dipelajari pada semester pertama sudah berubah sebelum mereka menyelesaikan skripsi. Terdengar menyeramkan? Justru sebaliknya. Ini kabar baik. Artinya kesempatan untuk berkembang terbuka bagi siapa saja. Orang yang lulus lima tahun lalu belum tentu lebih unggul dibanding lulusan baru. Bahkan seseorang yang berasal dari disiplin ilmu yang berbeda bisa masuk ke bidang baru asalkan mau belajar.

Lihat saja fenomena saat ini. Banyak praktisi data science berasal dari matematika, statistika, fisika, ekonomi, bahkan ilmu sosial. Banyak pelaku bisnis digital berasal dari latar belakang yang tidak pernah membayangkan akan bekerja di industri teknologi. Dunia kerja semakin menghargai kemampuan beradaptasi dibanding sekadar label jurusan. Karena itu, mungkin sudah saatnya perguruan tinggi tidak hanya bertanya: "Apa yang harus diajarkan kepada mahasiswa?" tetapi juga mulai bertanya: "Bagaimana menyiapkan mahasiswa agar tetap relevan ketika ilmu yang diajarkan hari ini berubah lima tahun lagi?"

Universitas seharusnya bukan sekadar menghasilkan lulusan yang siap menghadapi dunia kerja hari ini. Tujuan yang lebih besar adalah menghasilkan lulusan yang tetap mampu bertahan ketika dunia kerja berubah lagi, dan lagi, dan lagi. Dan melihat kecepatan perkembangan teknologi saat ini, kemungkinan perubahan berikutnya sedang terjadi saat Anda membaca tulisan ini. Bahkan mungkin ada teknologi baru yang lahir sebelum rapat revisi kurikulum berikutnya dimulai. ????

Program Studi Apa yang Akan Menjadi Tulang Punggung Universitas Masa Depan?

Jika kita mencermati berbagai laporan dari World Economic Forum (WEF), OECD, UNESCO, Gartner, hingga PwC, terdapat satu pola yang sangat jelas. Masa depan akan semakin didorong oleh data, kecerdasan buatan, keamanan digital, kesehatan, dan keberlanjutan lingkungan. Sederhananya, jika dahulu kemampuan membaca dan menulis menjadi syarat dasar seseorang dianggap terdidik, maka di masa depan kemampuan memahami data dan AI bisa menjadi keterampilan yang sama pentingnya.

Teknik Informatika dan Sistem Informasi: Dari Pendukung Menjadi Penggerak Perubahan

Jika pada era sebelumnya teknologi informasi berperan sebagai pendukung berbagai aktivitas organisasi, maka pada era AI perannya berubah menjadi penggerak utama transformasi. Hampir seluruh laporan World Economic Forum (WEF), Gartner, McKinsey, dan LinkedIn Economic Graph menempatkan profesi yang berkaitan dengan pengembangan perangkat lunak, kecerdasan buatan, analitik data, dan transformasi digital sebagai kelompok pekerjaan dengan pertumbuhan tercepat dalam satu dekade ke depan. Karena itu, program studi seperti Teknik Informatika, Ilmu Komputer, Artificial Intelligence, Data Science, dan Sistem Informasi diperkirakan akan menjadi tulang punggung transformasi di hampir seluruh sektor.

Namun menariknya, peran mereka juga sedang berubah. Jika dahulu mahasiswa informatika identik dengan pemrograman dan pengembangan aplikasi, maka lulusan masa depan dituntut memahami persoalan yang jauh lebih luas, mulai dari kecerdasan buatan, keamanan siber, analitik data, komputasi awan (cloud computing), hingga tata kelola teknologi.

Sementara itu, Sistem Informasi akan semakin berperan sebagai jembatan antara teknologi dan bisnis. Dunia tidak hanya membutuhkan orang yang mampu membuat sistem, tetapi juga orang yang mampu memastikan teknologi tersebut benar-benar memberikan nilai bagi organisasi dan masyarakat. Dengan kata lain, jika AI adalah mesin penggerak revolusi digital, maka Teknik Informatika dan Sistem Informasi adalah para insinyur yang merancang, membangun, dan mengarahkan perjalanannya.

Cybersecurity dan Data Science Menjadi Kebutuhan, Bukan Pilihan

Jika data sering disebut sebagai New Oil abad ke-21, maka Data Science adalah ilmu yang mengolahnya menjadi informasi yang bernilai, sedangkan Cybersecurity adalah benteng yang menjaganya agar tidak jatuh ke tangan yang salah. Semakin digital sebuah negara, semakin banyak data yang dihasilkan setiap detiknya. Mulai dari transaksi perbankan, layanan kesehatan, media sosial, pendidikan, hingga pemerintahan digital, semuanya menghasilkan data dalam jumlah yang sangat besar. Tantangannya bukan lagi sekadar mengumpulkan data, tetapi bagaimana mengolahnya menjadi dasar pengambilan keputusan yang tepat.

Di sinilah peran Data Science menjadi semakin penting. Organisasi modern membutuhkan tenaga ahli yang mampu mengubah jutaan baris data menjadi informasi, prediksi, dan strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan layanan, efisiensi, maupun daya saing. Namun di sisi lain, semakin banyak data yang tersimpan dan dipertukarkan, semakin besar pula risiko yang mengintainya. Tidak ada smart city tanpa keamanan digital, tidak ada perbankan digital tanpa perlindungan data, dan tidak ada pemerintahan digital tanpa pertahanan siber yang kuat.

Ironisnya, banyak orang baru menyadari pentingnya keamanan digital setelah datanya bocor. Mirip seperti helm yang baru terasa penting setelah jatuh dari motor.Karena itu, berbagai laporan dari World Economic Forum, Gartner, dan LinkedIn menempatkan profesi yang berkaitan dengan Data Science dan Cybersecurity sebagai salah satu kelompok pekerjaan dengan pertumbuhan tercepat dalam satu hingga dua dekade mendatang. Keduanya bukan lagi sekadar kebutuhan industri teknologi, melainkan kebutuhan hampir seluruh sektor kehidupan modern.

Teknik Akan Menjadi Lebih Cerdas

Ketika berbicara tentang masa depan, banyak orang langsung membayangkan kecerdasan buatan, robot, dan dunia digital. Akibatnya, muncul anggapan bahwa berbagai disiplin teknik tradisional seperti Teknik Sipil, Teknik Mesin, Teknik Elektro, dan Teknik Industri akan kehilangan relevansinya.

Faktanya justru sebaliknya. Tidak peduli seberapa canggih teknologi berkembang, manusia tetap membutuhkan jalan, jembatan, gedung, rumah sakit, pembangkit listrik, sistem transportasi, pabrik, dan berbagai infrastruktur lainnya. Dunia digital tetap membutuhkan dunia fisik untuk berdiri di atasnya. Yang berubah bukan kebutuhan terhadap insinyur, melainkan cara mereka bekerja.

Insinyur sipil masa depan tidak hanya menggambar konstruksi, tetapi juga memanfaatkan Building Information Modeling (BIM), Internet of Things (IoT), sensor cerdas, dan kecerdasan buatan untuk membangun infrastruktur yang lebih efisien dan berkelanjutan.

Insinyur mesin akan semakin banyak terlibat dalam otomasi, robotika, kendaraan listrik, dan manufaktur cerdas. Sementara itu, insinyur elektro menjadi aktor penting dalam transisi energi, pengembangan jaringan listrik pintar (smart grid), hingga integrasi energi terbarukan.

Bahkan berbagai laporan internasional menunjukkan bahwa transisi menuju ekonomi hijau (green economy) dan target Net Zero Emission akan menciptakan jutaan lapangan kerja baru yang membutuhkan keahlian teknik dalam bidang energi, konstruksi, manufaktur, dan teknologi lingkungan. Dengan kata lain, AI mungkin membantu merancang jembatan, tetapi tetap diperlukan insinyur untuk memastikan jembatan tersebut aman digunakan. AI mungkin membantu mendesain pabrik, tetapi tetap diperlukan insinyur untuk membangun dan mengoperasikannya.

Karena itu, Teknik Sipil, Teknik Mesin, Teknik Elektro, Teknik Industri, dan berbagai cabang teknik lainnya diperkirakan tetap menjadi salah satu pilar utama pendidikan tinggi hingga tahun 2045.

Kesehatan Akan Selalu Dibutuhkan

Di tengah perkembangan teknologi yang begitu cepat, ada satu bidang yang tampaknya tidak akan kehilangan peminat: kesehatan. Namun dunia kesehatan juga sedang bertransformasi. Dokter masa depan tidak hanya memahami anatomi dan farmakologi, tetapi juga perlu memahami AI diagnosis, data genomik, dan ekosistem kesehatan digital. Teknologi tidak menggantikan tenaga kesehatan, tetapi membantu mereka memberikan layanan yang lebih cepat dan akurat.

Studi Islam: Semakin Modern Dunia, Semakin Dibutuhkan Nilai dan Etika

Di tengah derasnya perkembangan teknologi, kecerdasan buatan, dan digitalisasi, ada satu hal yang sering terlupakan: teknologi mampu membantu manusia membuat keputusan, tetapi tidak selalu mampu menjawab pertanyaan tentang nilai, etika, dan makna.

Ketika AI mulai digunakan untuk mengambil keputusan, ketika media sosial memengaruhi perilaku masyarakat, ketika transaksi keuangan berpindah ke ruang digital, dan ketika manusia semakin bergantung pada teknologi, kebutuhan terhadap panduan moral dan etika justru semakin besar.

Di sinilah Studi Islam memiliki peran yang sangat penting. Bukan sekadar menjaga tradisi keilmuan yang telah berkembang selama berabad-abad, tetapi juga memberikan perspektif dalam menghadapi berbagai persoalan kontemporer seperti ekonomi digital syariah, fintech syariah, etika kecerdasan buatan, literasi digital, hukum Islam di era teknologi, hingga pembangunan masyarakat yang berkelanjutan.

Tantangan bagi Studi Islam bukanlah mempertahankan bentuk lama, melainkan memperluas ruang dialog dengan berbagai disiplin ilmu modern. Sebagaimana ekonomi Islam berkembang menjadi industri keuangan global, bukan tidak mungkin ke depan muncul bidang-bidang baru seperti Islamic Digital Economy, Islamic FinTech, AI Ethics from Islamic Perspective, Smart Islamic Education, atau Digital Dakwah and Media Studies. Karena itu, pertanyaan yang tepat bukan lagi "Apakah Studi Islam masih relevan di masa depan?" melainkan "Bagaimana Studi Islam mengambil peran dalam membentuk masa depan?"

Hukum, Pendidikan, dan Komunikasi Tidak Akan Hilang

Perkembangan AI sering menimbulkan kekhawatiran bahwa banyak profesi akan tergantikan. Namun beberapa bidang justru akan semakin penting karena perubahan tersebut.

Hukum, misalnya, akan menghadapi berbagai isu baru mulai dari perlindungan data pribadi, keamanan siber, kecerdasan buatan, hingga regulasi teknologi digital. Semakin canggih teknologi, semakin besar kebutuhan terhadap aturan yang mengaturnya. Semakin canggih teknologi, semakin banyak aturan yang perlu dibuat. AI mungkin bisa membantu menyusun kontrak dalam hitungan detik, tetapi ketika terjadi sengketa miliaran rupiah, tetap saja yang dicari bukan server, melainkan pengacara.

Begitu pula dengan dunia pendidikan. AI mungkin mampu menjelaskan materi dan mengoreksi tugas, tetapi membangun karakter, menanamkan nilai, serta menginspirasi peserta didik tetap membutuhkan sentuhan manusia. Tantangannya bukan apakah guru akan digantikan AI, melainkan bagaimana guru dapat memanfaatkan AI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Sementara itu, Ilmu Komunikasi akan menghadapi era baru yang dipenuhi konten otomatis, media digital, dan kecerdasan buatan. Di tengah banjir informasi tersebut, kemampuan membangun kepercayaan dan menyampaikan pesan yang kredibel justru akan semakin bernilai.

MIPA Tetap Menjadi Dapur Inovasi

Sering kali perhatian publik tertuju pada teknologi yang terlihat di permukaan, sementara ilmu-ilmu dasar seperti Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi luput dari sorotan. Padahal hampir seluruh inovasi modern lahir dari fondasi ilmu-ilmu tersebut.

Artificial Intelligence bertumpu pada matematika dan statistika. Teknologi energi masa depan membutuhkan fisika. Material canggih membutuhkan kimia. Sementara revolusi bioteknologi dan kesehatan presisi berakar pada biologi. Mungkin MIPA tidak selalu menjadi program studi yang paling ramai peminat, tetapi ia tetap menjadi dapur tempat berbagai inovasi masa depan dimasak.

Pada akhirnya, kita mungkin tidak bisa memastikan program studi apa yang akan menjadi primadona pada tahun 2045. Namun satu hal yang hampir pasti, mahasiswa masa depan akan hidup di dunia yang sangat berbeda dari dunia ketika kurikulum mereka disusun. Karena itu, mari terus beradaptasi, terus belajar, dan terus berani berubah.

Sebab kalau kita tidak berubah, jangan-jangan nanti mahasiswa yang lebih dulu mengajari dosennya tentang teknologi terbaru. Walaupun, kalau dipikir-pikir, beberapa kampus mungkin sudah mulai memasuki fase itu.